miércoles, 20 de octubre de 2010

EN LA MIRA POR PRISCILA HERNANDEZ

Se podrá avanzar socialmente en el tema de la inclusión hacia las personas con discapacidad, podrá existir una infraestructura para que esta población pueda acceder a sus derechos,  sin embargo, me atrevo a decir que la inclusión  no llegará si en los medios de comunicación  se continúa estigmatizando, fortaleciendo prejuicios, desinformando o simplemente ignorando a las personas con discapacidad.

En esta columna aspiro a generar un espacio de reflexión sobre la importancia de que en los medios de comunicación exista un enfoque de derechos humanos y se informe respetuosamente sobre esta población.

¿Por qué a pesar de que las organizaciones civiles trabajan, por qué si los maestros y en los espacios educativos hacen un esfuerzo por fomentar la independencia en los niños y niñas con discapacidad? Aún persiste esa imagen del “pobrecito”. Es cierto, los medios no son los únicos culpables de una cultura donde no se fomenta el respeto al  diferente, sin embargo, el consumo constante de los medios de comunicación ayudan a construir un imaginario sobre las personas con discapacidad.

Las organizaciones civiles envían invitación para un evento desde varios días de anticipación, preparan una rueda de prensa para que al final solo salga una nota breve o texto de 4 párrafos. ¿Qué pasa en las redacciones, cómo explicarnos la falta de sensibilización del reportero ante este tema, por qué la información sobre discapacidad simplemente no aparece o solo le dan un espacio mínimo?.

En esta columna intentaré explicar de manera crítica pero también respetuosa por qué los medios de comunicación cubren superficialmente el tema sobre discapacidad o lo ven desde un enfoque de lástima.

Para empezar, hoy quiero contar como los reporteros y reporteras tenemos el chip de dar malas noticias, de escarbar en el estiércol, en excremento y pensar que todo huele a eso, que todo es lo mismo. Por eso cuando hay una buena noticia en nuestras narices no la olemos, tenemos el olfato atrofiado de tanto oler malas noticias, de entrevistar a malos políticos y de escuchar promesas incumplidas.

Es la naturaleza del reportero dudar, sostengo que un buen reportero siempre tiene que dudar.  Pero a veces ejercemos ese verbo con exceso, dudamos de todo, dudamos del trabajo de las organizaciones civiles, del trabajo de los ciudadanos y por eso dejamos de contar esas historias valiosas que demuestran que hay personas en las que sí se puede confiar.

Aunado a este mal chip que bloquea el sentido del olfato para descubrir buenas historias, está el miedo en convertirse en cursi o en “rosa” si se habla sobre discapacidad. Es común que las reporteras mujeres sean quienes cubrimos esto y para muchos es porque somos “más sensibles”.  Cuando esto es un total error.  Claro  suele ser un enfoque común hablar sobre la discapacidad con  frases cursis que elevan a las personas casi a seres celestiales. 

Una amiga ciega, Valeria lo dice claramente “ni demonios, ni ángeles, simplemente personas”.

Hay mucho que decir sobre medios de comunicación, periodistas y personas con discapacidad. ¿Cómo hacer que los medios de comunicación sí informen sobre discapacidad, de qué manera sensibilizar a los reporteros y reporteras, cómo abrir espacios en periódicos, radio y televisión? Son pregunta que iremos descubriendo juntos. Por eso me alegra que cada mes nos encontremos para reflexionar, para ofrecerte mi perspectiva como reportera que todos los días intenta poner su granito de arena en pro de la inclusión de las personas con discapacidad. 

Hasta la próxima.





Sugerencias e ideas a pris.hf@gmail.com 
en twitter@prishdez

*Priscila Hernández Flores
Periodista especializada en el tema de de derechos humanos y discapacidad. Trabaja en Radio Universidad de Guadalajara. Por su trabajo ha recibido el Premio Tiflos de Periodismo por la Organización Nacional de Ciegos de España, el Premio Internacional de Periodismo Rey de España, Nominación a la Fundación Nuevo Periodismo de Gabriel García Márquez además de distintos reconocimientos por parte de organizaciones civiles que trabajan en pro de los derechos de las personas con discapacidad. 

PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL MES DE OCTUBRE



Objetivo:



Llevar a cabo la semana cultural, con motivo a las festividades de día de muertos celebrado en nuestro país procurando la socialización y acercamiento de las personas con discapacidad intelectual, en específico las personas con síndrome de Down y sus familias  a las tradiciones mexicanas.




Cuotas de recuperación

Por participante $150.00 incluye todas las actividades.

Voluntarios no pagan.


Actividad.
Día
Hora
Montaje de la ofrenda del día de muertos. A Don Gilberto Rincón Gallardo.
28 de Octubre
9:00 am
Realización de tapete de aserrín por parte de los Niños de FHD en la Casa de Cultura Santa Úrsula Coyoacán.

13:00 hrs
Cine de Terror Musicalizado. Casa de  Cultura Santa Úrsula Coyoacán

17:00 hrs
Salida a Coyoacán de las instalaciones de Formación y Habilitación Down´s.
29 de Octubre
10:00 am
Caracterización de Catrines por parte de los participantes.


Llegada al Museo de Artes Populares.

12:00 hrs
Recorrido en Tranvía, por la calles de Coyoacán.

13:00 a 15:00 hrs
Visita a la Ofrenda de la Casa de cultura Jesús Reyes Heróles.

16:00hrs
Visita a la exposición de tapetes de aserrín en la casa de Cultura Santa Úrsula Coyoacán.

17:00 hrs
Cine de Terror.

18:00 hrs



Publicación de la calavera ganadora en nuestro boletín del mes de Noviembre y en medios de comunicación radio y prensa.
01 de noviembre

Convivencia en FHD, entrega
 playeras y levantamiento de la ofrenda.
03 de noviembre
12:00hrs

CONCURSO DE CALAVERAS


BASES PARA CERTAMEN DE CALAVERAS

Objetivo:

Reglas para realizar una estrofa cadavérica:

  • Escoger una víctima que satirizar (personaje famoso, familiar, amigo, etc con discapacidad.).

  • Pensar en un rasgo físico, espiritual o social que lo distinga.

  • Ajustar los versos a ocho sílabas, es decir, octosílabos.

BASES DEL CERTAMEN:

  • Podrán participar todos los padres de familia y hermanos de personas con discapacidad.

  • Los participantes deberán enviar, antes de las 15:00 hrs del 29 de octubre de 2010, sólo una calavera construida en dos estrofas de cuatro versos cada una.

  • El tema debe referirse a la personalidad de sus hijos  hermanos o amigos.

  • Las calaveras deberán ser enviadas a formacionyhabilitaciondowns@gmail.com. Firmada por el autor sin seudónimo. Con el título de Las Calaveras de Formación.

  • Queda severamente prohibido no saber cuál es la personalidad de sus hijos, hermanos o amigos.

Los premios para cada uno de los tres primeros lugares serán: 

  1. La calavera se estampará en playeras que se obsequiarán a las personas con discapacidad y la publicación en medios de comunicación
  2. La calavera se publicará en la página y boletín del mes de noviembre así como redes sociales de la Institución.
  3. La calavera se publicará en el calendario del año 2011 de la Institución.



























PROMOVAMOS DEFENSA Y DERECHOS

FHD da la bienvenida  a nuestra coordinadora y promotora de Derechos Humanos de las personas con discapacidad, la Licenciada Tania Zurita Macías,  quien será la encargada de coordinar una serie de trabajos encaminados a la difusión de los derechos de las personas con discapacidad junto con un comité especial, que entre otras cosas, le dará seguimiento puntual  a lo que acontece en torno a la preparación del informe sombra, que preparan las Organizaciones de la Sociedad Civil, mismo que será presentado ante el comité especial de la ONU en materia de discapacidad, una vez que el gobierno presente los avances conforme a lo estipulado en la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad que firmó en el 2008.

Foro Nacional de avances y desafíos en materia de leyes antidiscriminatorias en México.

Las representantes de FHD  Rosa María Escalante y Tania Zurita Macías asistieron  al Foro Nacional de avances y desafíos en materia de leyes antidiscriminatorias en México, organizado por la CONAPRED, los días 20 y 21 de septiembre, en el hotel Sevilla Palace de Reforma.

Dentro de los puntos a destacar se encuentran  que de los 31 Estados de la República Mexicana y el Distrito Federal, sólo 13 han tipificado dentro de sus leyes a la discriminación como un delito;  también se mencionó  que los problemas más frecuentes que se tienen ante la discriminación son una desvinculación por parte de las autoridades y funcionarios públicos en torno al tema que no ha permitido llevar a cabo la reforma en las leyes pertinentes; así como la falta de vinculación que existe en las  Organizaciones de la Sociedad Civil lo que dificulta un seguimiento y evaluación sobre el efecto en las políticas públicas.

El tema de las mujeres con discapacidad estuvo presente evidenciando que un gran número de mujeres sufren de violencia intrafamiliar derivado de su condición de discapacidad; sin embargo el dato solo se queda en  percepciones pues tampoco se tienen datos al respecto.

Dentro de las conclusiones generales se expuso la importancia de dotar a la CONAPRED de autonomía fortaleciéndola con el fin de  que busque llevar  acabo acciones como impulsar una armonización legislativa en leyes tanto estatales como federales, acciones que permitan llevar a cabo un plan nacional contra la discriminación.

Organizaciones civiles se reúnen en torno a la elaboración del primer informe alternativo sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Durante dos días organizaciones de personas con discapacidad y de derechos humanos provenientes de algunas regiones del país participaron en el Segundo Encuentro Nacional “A dos años de la entrada en vigor de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad”.

FHD participó como parte del grupo de trabajo que encabeza el Instituto Mexicano de Derechos Humanos y Democracia A.C. (IMDHD) dicho evento contó con el auspicio de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, y el de organismos especializados en el tema tales como Disability Rights Fund, National Democratic Institute, American Institutes for Research y Disability Rights International.

FHD enfatizó  la necesidad de visibilizar aún más los esfuerzos de las Coaliciones  para lograr involucrar a más organizaciones  civiles  dedicadas al tema y de esta manera poder exigirle al gobierno mexicano que cumpla con el compromiso internacional de informar sobre la implementación de la Convención.


A CAPACITARNOS

• El pasado mes de agosto, FHD impartió el curso de “Educación sexual para personas con discapacidad intelectual”, en Guerrero Iguala, con  una duración de 48 horas donde  más de 30 padres de familia y personal docente de diversos Centros de Atención Múltiple de la región, se dieron cita bajo la coordinación del CAM 48 representado por la maestra Ariadna Villalba, con quien hemos desarrollado una serie de trabajos encaminados a la preparación de los padres de familia durante 2 años consecutivos.


•  FHD impartió por cuarta ocasión su  curso de capacitación de primeros auxilios al personal de la institución y  algunos padres de familia, con apoyo de grupo CARE, esta vez el curso estuvo dirigido a la atención en niños con discapacidad intelectual.



Revisamos nuevamente cuales son los números de emergencia, el ABC de los primeros auxilios, así como la importancia de llevar a cabo correctamente el protocolo del RCP .

Informes al 56012277








HABILITANDO A UNA SOCIEDAD

FHD incorpora en sus filas de colaboradores a la Sra. Patricia de la Cruz Corona, madre de un chico con discapacidad intelectual, quien será la coordinadora del área de habilitación social encargada de organizar eventos deportivos, recreativos y culturales, en beneficio de nuestra población objetivo y sus familias,  destacando  que la participación e involucramiento de los padres en actividades proactivas, es de vital importancia para cualquier sistema de habilitación en la persona con discapacidad intelectual.

El 04 de Septiembre se llevó a cabo la exhibición de patinaje sobre hielo  en la pista de Lomas Verdes en la que tuvo lugar la participación de  nuestra alumna Fátima Carolina Guzmán Vega.



EDUCANDO UNA FORMACIÓN


El 09 de agosto  del presente año FHD  inició actividades relacionadas al programa formativo, dirigido a niños de 4 a 12 años de edad, a lo largo de un ciclo escolar nuestros niños aprenderán actividades referentes  a la estimulación de  sus capacidades  sensoriales,  cognitivas, motrices y sociales.

Los contenidos  pedagógicos del primer módulo llamado Este soy; han sido diseñados expresamente para desarrollar el concepto de identidad, aprendiendo elementos básicos como la identificación correcta de su esquema corporal, diferencia de género, edad ubicación de estados de ánimo, así como la correcta utilización de prendas de vestir.

Reforzarán la correcta utilización de los pronombres personales y posesivos, en la emisión de mensajes buscando estructurar adecuadamente el diálogo en interacción  con los otros.  


lunes, 4 de octubre de 2010

El nacimiento del hijo con discapacidad.

El nacimiento del hijo con discapacidad.


¿Cómo se enteran los padres de familia de la discapacidad del hijo?

¿Qué sentimientos se juegan en un padre de familia al enterarse de la discapacidad de su hijo?

¿A quienes puede acudir la familia en esos momentos?

¿Qué es lo que lleva a un padre o madre a rechazar o abandonar al hijo con discapacidad?

¿Qué elementos marcan al padre de familia después del nacimiento de su hijo con discapacidad?

“La discapacidad se convierte en eso que todo mundo sabe pero de lo cual nadie habla. El dolor se vive desde el silencio con la esperanza de que algún día desaparezca”

Palabras de una madre de un hijo con discapacidad intelectual de 35 años de edad.


Te invitamos este lunes 11 de octubre de 2010 a las 16:00 hrs en Mitla 145 Colonia Narvarte a ESPACIO ABIERTO platica con nosostros sobre este tema, comparte tus experiencias junto con otros padres de familia.
Entrada Libre!! pide informes en 56 01 22 77

¿Qué es espacio abierto?

Surge con la finalidad de ofrecer un espacio y lugar a las inquietudes y preguntas más comunes de los padres y miembros de la familia de una persona con discapacidad.

A través de espacio abierto el padre de familia expresa sus emociones e incita al intercambio de experiencias enriquecedoras junto con otros padres de familia que en la mayoría de las veces se sienten identificados, al vivir o haber vivido situaciones similares con sus propios hijos.