viernes, 14 de enero de 2011

EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA "HOLA ESTAMOS AQUÍ"







FHD tiene el agrado de invitar a todos nuestros amigos a la tercera exposición fotográfica, que se llevará a cabo del día 20  de enero al 02 de febrero, en las instalaciones del Centro de Desarrollo Humano del grupo CREA, ubicadas en la calle de Anselmo de la Portilla #15 Colonia Jardín Balbuena, cerca de la estación del metro Balbuena.

ENTRADA LIBRE!!!

Inauguración el 20 de Enero a las 17:00 hrs.


Pirámide del Sol, Teotihuacán 2010

viernes, 7 de enero de 2011

EN LA MIRA POR PRISCILA HERNÁNDEZ

DESPÚES DEL 5 DE DICIEMBRE EL TEMA DE DISCAPACIDAD REGRESA AL CAJÓN.


Es la temporada decembrina y con ella también las agendas mediáticas por unos días se quedan sin declaraciones y sin la presencia de políticos. ¿Por qué? porque ellos no perdonan sus vacaciones y tienen que aprovechar el gran aguinaldo que se asignan cada año.


Así que la agenda en los medios de comunicación por unos días parece cambiar. Los reporteros que están habituados a ir a las salas de prensa y esperar las declaraciones, se enfrentan a la disminución de información generada por fuentes oficiales, y es entonces cuando durante esta fría temporada salen notas estremecedoras de familias que viven en situación de pobreza, y claro, también sobre discapacidad.


El frío parece sacar las notas conmovedoras del corazón reporteril. Y todo esto inicia desde el 3 de Diciembre, durante el día Internacional de las personas con discapacidad. Los eventos que organizan los DIF estatales y municipales, aún se basan en el esquema de caridad y no de fomentar una cultura de los derechos humanos; así que si desde el origen la información viene con sesgo, el reportero al escribir solo replica como loro lo que le dijeron otros, sin reflexionar en lo que pasa.


En las redacciones se sigue privilegiando los eventos que son organizados por alguna institución oficial o gubernamental, por eso el 3 de diciembre, se satura la agenda de los medios de comunicación sobre temas de discapacidad y todos prefieren decidirse cual tema cubrir depende qué político irá al evento. Al menos eso pasa en mi ciudad, los eventos organizados por la sociedad civil se quedan como actividades internas; y a dónde va el gobernador y los presidentes municipales es hacia donde se dirige la cámara.


Se hace lo que llamo un “periodismo de efeméride” y no con objetivos. Los medios de comunicación, hablan del día del árbol, del día de la enfermera, del día sin auto; porque eso aparece en las efemérides a celebrar o conmemorar; mientras que el resto del año se ignora el tema o se informa solo lo que ofrecen fuentes oficiales.


El 4 de Diciembre, la radio, el periódico y la televisión, informan de manera rápida y poco profunda los eventos que se realizaron y quienes estuvieron presentes; repiten la imagen de la donación de sillas de ruedas y bastones; o se hace la historia de que la movilidad para las personas con discapacidad en la ciudad es complicada y tortuosa; algo que ya se sabe pero el reportero poco hace para presionar a los responsables de que haya cambios estructurales en la ciudad.


El 5 de Diciembre, nuevamente, el tema de la discapacidad regresa al cajón del olvido. ¿ Qué hacer para que esto no pase?, ¿ Qué papel le corresponde a las organizaciones civiles para que la información sobre discapacidad sea constante y de calidad?. Para el boletín de Enero, cuando inicie el año desglosaré esto, me basaré en un libro de un excelente periodista Sergio René de Dios Corona que explica de manera sencilla a los activistas y organizaciones civiles ¿Cómo ser noticia?.







Sugerencias e ideas a pris.hf@gmail.com 
en twitter@prishdez

*Priscila Hernández Flores
Periodista especializada en el tema de de derechos humanos y discapacidad. Trabaja en Radio Universidad de Guadalajara. Por su trabajo ha recibido el Premio Tiflos de Periodismo por la Organización Nacional de Ciegos de España, el Premio Internacional de Periodismo Rey de España, Nominación a la Fundación Nuevo Periodismo de Gabriel García Márquez además de distintos reconocimientos por parte de organizaciones civiles que trabajan en pro de los derechos de las personas con discapacidad. 

POLÍTICAS PÚBLICAS Y DERECHOS

Los Derechos Humanos lejos están de ser solamente una postura filosófica cargados de buenos deseos, son exigencias claras y expeditas a cualquier gobierno el cual está obligado a cumplirlos, con la consigna literal que su ciudadanía los conozca y los exija.




El mes de diciembre llevó consigo una agenda nutrida en el tema de discapacidad, bajo el marco de celebración del 03 de diciembre, día internacional de las personas con discapacidad, cerrando el año con un mensaje que se antoja esperanzador para el 2011, en el cual por cierto tendremos la visita de la Comisión de Discapacidad de la Organización de las Naciones Unidas, quien pedirá cuentas al gobierno mexicano acerca de los cambios previstos en la Ley tras la ratificación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en el 2008.


Uno de los cambios más recientes y sustanciales que alcanzamos a llevarnos en este 2010, es la aprobación del la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad la cual se aprobó con 294 votos a favor en la Sesión Ordinaria, del segundo año de ejercicio de la LXI legislatura este 15 de diciembre dicha Ley contempla la creación de un nuevo organismo descentralizado con patrimonio propio denominado Consejo Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad, quedando dos pasos pendientes la aprobación final por parte del Senado y la promulgación por parte del Ejecutivo.


La presencia de las organizaciones de la sociedad civil cobra una importancia significativa, tal cual lo señala la Diputada Federal Claudia Edith Anaya Mota al referir los ejercicios previos de exigencia para la aprobación de leyes por parte de las organizaciones tal cual se hizo explícito en el Foro Nacional de los Derechos Humanos del Siglo XXI para las Personas con Discapacidad celebrado el 23 y 24 de noviembre en el Recinto Legislativo de San Lázaro donde al finalizar este foro se firmó la declaración de San Lázaro por parte de la Diputada Yolanda de la Torre y el Senador Guillermo Tamborrel quienes se comprometieron a imprimir voluntad política en el avance de reformas que beneficien a las personas con discapacidad.


Con una incipiente representación de la organización de la sociedad civil se concluyeron mesas de trabajo en temas sustanciales como salud, empleo, educación, políticas públicas, medios de comunicación y accesibilidad en el transporte público coincidiendo en que uno de los principales elementos en común para que las PCD (personas con discapacidad)  queden al margen de estas y otras garantías es el desconocimiento del tema, la poca sensibilización al respecto y la discriminación que aun impera en la sociedad mexicana, confirmando así una vez más el reconocimiento que se hace en la CDPCD (Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad)  al mencionar que “la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás”

Foro Nacional de los Derechos Humanos del Siglo XXI para las Personas con Discapacidad

FHD tuvo presencia también en el Seminario sobre el derecho de acceso a la justicia de las personas con discapacidad, celebrado el 02 de diciembre, convocado por el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad, mediante su Comité Técnico de Seguridad jurídica y Acceso a la Justicia, destacando la presencia del maestro Carlos Ríos Espinosa quien expuso algunos casos en los que la justicia para personas con discapacidad simplemente no existe; como el de la mujer que tras sufrir una brutal golpiza a manos de su esposo  y quedar cuadripléjica seguía siendo víctima de violencia dentro del Instituto Nacional de Rehabilitación, hospital en el que estuvo internada por un largo tiempo,  exponiendo así la pobreza y lagunas de nuestro sistema judicial en el que no existen las mínimas condiciones legales para enfrentar este tipo de casos, pues al día de hoy no hay un programa público que apoye a las víctimas que a causa de violencia hayan adquirido una discapacidad.
Mtro. Carlos Ríos Espinosa, miembro del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Otra notable participación corrió a cargo de la Directora para México y  Centro América de Disablity Rights Internacional, Sofía Galván, quien en coordinación con la Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos. A.C mostraron algunos de los resultados que tras un año de  investigación dan a conocer en el informe  Abandonados y desaparecidos, segregación y abuso de niños y adultos con discapacidad en México revelando las deplorables condiciones y el atraso en el que el sector salud mantiene a las personas con discapacidad mental en nuestro país.
Sofía Galván Puente Directora para México y Centroamérica DRI

El Mtro. Rodrigo Jiménez Sandoval. Asesor internacional en materia de derechos humanos y discapacidad Costa Rica. Nos brindó aportes significativos que pueden contribuir a brindar condiciones suficientes para garantizar el  acceso a la justicia el cual destacó  que es ante todo  una obligación política, tomando en cuenta que una política no surge de los políticos sino de los ciudadanos empoderados.
El Mtro. Rodrigo Jiménez Sandoval

El panel “Experiencias y expectativas de Planes y Políticas Institucionales Implementadas en materia de Derecho del acceso a la Justicia de las Personas con Discapacidad” corrió a cargo de los representantes de la Corte Suprema de Justicia de Panamá, Costa Rica y del Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal representado por el Lic. Manuel Alejandro García Morales a quien se le aclaró por parte de las otras dos Cortes que la "sensibilización" en el tema de discapacidad a los servidores públicos de la Suprema Corte en nuestro país, corre por cuenta de la misma Corte la cual deberá establecer medias efectivas que garanticen el acceso a la justicia de las personas con discapacidad y no es tarea específica de las Organizaciones de la Sociedad Civil, tal cual lo proponía el representante mexicano.
Experiencias y expectativas de Planes y Políticas Institucionales Implementadas en materia de Derecho del acceso a la Justicia de las Personas con Discapacidad

TRABAJO PARA DISCAPACITADOS

Conceptos como integración que se define como inserción parcial de acuerdo a la concesión de un sistema; e inclusión: inserción total e incondicional que busca la forma de atender necesidades; son los objetivos que en el campo laboral y en específico con las personas con discapacidad no se han cumplido en lo absoluto en nuestro país, pues las políticas públicas laborales no garantizan ninguno de los conceptos mencionados anteriormente.


El 98% de las personas con discapacidad no cuentan con empleo formal, según lo expuesto este 09 de diciembre por el Banco Interamericano de Desarrollo.


La Universidad Iberoamericana coordinado por el Departamento Educativo, llevó a cabo este 18 de noviembre el foro: Situación actual de inclusión laboral de personas con discapacidad, donde se dieron cita representantes de organismos civiles y gubernamentales, quienes coincidían en la urgente necesidad de obtener recursos que permitan satisfacer elementos básicos de las personas con discapacidad para obtener ingresos suficientes y poder así desarrollarse de manera autónoma e independiente en el mercado laboral y sobre todo personal.


Bajo el marco legal de la Convención de los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad, se realizan reuniones de diversas organizaciones de la sociedad civil con el objetivo de vincularse presentando iniciativas de reforma a la ley Federal del trabajo, buscando incrementar la inclusión de las personas con discapacidad a empresas.


El DIF Nacional, vincula un programa con la sociedad civil en donde la agencia de integración laboral, busca darle atención a la persona con discapacidad en distintos puntos de la ciudad en base a la colocación selectiva.


El programa POETA-BID-FOMIN en Argentina, desarrolla la parte de inclusión laboral mediante una formación terapista ocupacional dándole un mayor peso al proceso educativo, mediante capacitación académica y acciones en la sociedad, trabajan en conjunto con el ramo empresarial para asegurar el acceso a bienes de calidad para las personas con discapacidad como la educación, salud y seguridad social.

¿Y QUÉ PASA CON EL TRANSPORTE?

¿Algunos de ustedes se ha preguntado por qué no es común ver a un número considerable de personas con síndrome de Down abordar el transporte público solos y en plena autonomía?

Igualdad de oportunidades

Podemos pensar que tal vez hay muy pocas personas que “sufren” esa “enfermedad” o quizá que no saben o no pueden aprenderlo ya que son como niños pequeños a los que hay que cuidarlos de por vida, o que nadie les ha enseñado a cómo hacerlo y por lo tanto no han tenido la oportunidad de demostrarlo.


Se estima que en México existen 150 mil personas que presentan síndrome de Down, condición genética derivada por la existencia de un cromosoma de más en el par 21 de la célula, situación que se conoce como una alteración en la multiplicación celular, cabe aclarar que en primer instancia el síndrome de Down no es una enfermedad ya que no tiene cura y es catalogada como una condición de vida, que se presenta en al menos uno de cada 600 nacimientos siendo la principal causa de discapacidad intelectual en el mundo.


Pensar que las personas con síndrome de Down no pueden usar el transporte público por sí mismos, es pensarlos como incapaces y al pensar que no son capaces, no tomamos tampoco las medidas necesarias para que ocurra lo contrario, coloquialmente sería como pedirle peras al olmo, nos basamos en lo que creemos, hacemos juicios adelantados y actuamos en base a nuestros prejuicios y estereotipos que por quererlos proteger terminamos cancelándoles toda posibilidad de independencia excluyéndolos y marginándolos quitándoles toda posibilidad de autoafirmación personal enfatizando la “diferencia” de lo que NO pueden hacer.


En la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad enuncian claramente esta situación en el Artículo 8.- el cual se refiere a la toma de conciencia y nos señala la consideración de los siguientes puntos:


a) Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto a las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas.


b) Luchar contra los estereotipos, los prejuicios las prácticas nocivas respecto de las personas con discapacidad


c) Promover la toma de conciencia respecto de las CAPACIDADES Y APORTACIONES DE LAS PERSONAS con discapacidad.

Hola estamos aquí de FHD

Hola estamos aquí es una campaña realizada por FHD a favor de la inclusión de las personas con discapacidad a través de diversas imágenes nuestros niños nos muestran escenas que podríamos pensar son difíciles de encontrar en la cotidianidad, pues por increíble que parezca pocas veces esperamos ver a un niño con síndrome de Down tomando fotos a lado de extranjeros en la cima de la pirámide del Sol en Teotihuacán o en medio de una marcha del SME que nos tomó por sorpresa en lo que sería una sesión de fotografía “normal” retratando nuestras actividades.

La perspectiva

Es así como FHD a través de su programa de promoción y defensa de los derechos humanos de las personas con discapacidad, concluye su primer año de operación, con el segundo montaje exitoso de nuestra exposición la cual se presentó en Iztapalapa el día 03 de diciembre, en los festejos del día internacional de las personas con discapacidad, donde brindamos información a la población en general con el propósito de abrir una brecha más hacia el puente que nos permita llegar a formar una sociedad  verdaderamente incluyente.


Identificando.

Art 8. CDPCD Poner en marcha y mantener campañas efectivas de sensibilización pública.
Agradecemos la inestimable colaboración de nuestra defensora por los derechos de las PCD para llevar a cabo nuestra segunda exposición fotográfica.

PADRES APRENDIENDO CON SUS HIJOS

Una de las principales preocupaciones de los padres de familia en cuanto al tema de educación se refiere es el poder encontrar un sistema e institución que brinden a sus hijos elementos funcionales que les permita acceder a mejorar su calidad de vida.




En el tema de la educación especial las preocupaciones no cambian por el contrario, aumentan, y es que el grado de especialización es tal que exige un acopio de paciencia considerable, pues los cambios no son tan inmediatos como deseamos.


La creación de mecanismos educativos es compleja debido a que en los niños con discapacidad intelectual no existen procesos de normalización que permitan establecer programas estandarizados, es decir cada uno de ellos aprende de manera distinta y en determinada forma.


Lo que sí es importante mencionar es que a pesar de que su tiempo de abstracción de aprendizaje es considerablemente más lento, es indispensable que logren reglas básicas de autonomía e independencia como cualquier otro individuo en formación, desarrollo y crecimiento.


Se ingresa a un sistema educativo inicial con un repertorio instructivo básico de autonomía que permite satisfacer necesidades primarias en forma individual, se sabe como pedir de comer, caminar, ir al baño etcétera, pero sobre todo se cuenta con una capacidad de comunicación que nos permitía interactuar en el medio y con el otro.


Todas estas actividades se aprenden en forma vicaria y no instructiva, es decir, por imitación de lo que vimos en nuestros hogares, sin embargo el hecho de aprenderlas por imitación no significa que no exista un proceso de adquisición complejo detrás de ellas.


En los niños con síndrome de Down muchas veces estos aprendizajes vicarios no se dan en tiempo y forma adecuados pues generalmente se presentan dificultades en la adquisición de la marcha, control de esfínter y lenguaje, este último siendo de lo más complejo debido a la estrecha relación que guarda el síndrome con la formación del encéfalo, área que privilegia procesos de integración de la información, sin mencionar en ocasiones las largas jornadas que tanto padres de familia como los niños tienen que enfrentar en los hospitales periodo en el que prácticamente el proceso se detiene.


En FHD privilegiamos de primera instancia la impartición de aprendizaje vicario, buscando estandarizar y normalizar al alumno en la adquisición de autonomía para después pasar al proceso de adquisición de conceptos, para llevar a cabo este proceso el involucramiento del padre de familia es de carácter vital pues buscamos que lo que el alumno abstrae en nuestro sistema, lo implemente en su totalidad en casa y en su entorno social.


Uno de las características que encontramos en todo niño es su cambio de cuando sus padres hacen presencia en el ambiente escolar, las hipótesis suelen ser muchas, desde que el niño puede sentirse incómodo o extraño hasta la parte de revelar una diferencia en la manera de ejercer la disciplina, pues por lo general los ambientes escolares suelen ser más restrictivos que los ambientes familiares, ya que en los últimos intervienen más variables que dificultan que el padre pueda ejercer su autoridad, desde la influencia de otros miembros de la familia como abuelos y hermanos del niño hasta el factor social unido a la creencia de que el niño no tiene la capacidad para entender una sanción a su conducta; por lo tanto es válido ser totalmente permisivos con ellos.


La importancia de llevar a cabo una clase abierta cumple con diversos objetivos, el principal de ellos es lograr llevar en conjunto con el padre de familia estrategias funcionales que les permita moderar la conducta del pequeño, así como mostrarles técnicas en cuanto a los procesos de adquisición con el fin primordial de que el niño vea, sienta y sepa que en ambos ambientes se trabaja similar si logramos adaptar métodos entre escuela y casa será más fácil que los pequeños actúen lo aprendido en un ambiente social.


El reto en esta actividad no es tanto para los niños, es más para los padres de familia y maestros ya que es indispensable entablar diálogos abiertos, constantes y permanentes entre nosotros que nos permitan empatar técnicas eficaces en la formación de nuestros pequeños.

segunda clase abierta 2010

CELEBRACIONES NAVIDEÑAS CON FHD

Con el propósito de fomentar actitudes receptivas y una mayor conciencia social respecto de las personas con discapacidad por medio de las tradiciones populares FHD  a través de su programa de Habilitación social llevó a cabos dos actividades con motivo de los festejos navideños.
ARBOL DE NAVIDAD FHD.




Alumnos del tercer grado de secundaria del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán compartieron con nuestros niños momentos emblemáticos de acuerdo a las tradiciones navideñas, al poner de manera conjunta nuestro árbol de navidad; Fernanda Soto, Ma. Fernanda, Antonio, Carmen, María y Dafne, se dieron cita en las instalaciones de FHD viviendo la experiencia de “Espíritu de Servicio” proyecto de la asignatura Formación Cívica y Ética.







Convivencia alumnos del Anglo Mexicano de Coyoacán.


El árbol de Navidad de FHD



Abdiel Lozano


Javier Hernández


Hugo Guzmán


Luces!




PASTORELA




FHD l llevó a cabo su Pastorela en el IMJUVE, este 10 de diciembre de 2010, fomentando una vez más en nuestros niños su derecho a desarrollar el potencial creativo, artístico e intelectual, no sólo en su propio beneficio sino también para el enriquecimiento de la sociedad a través del fomento de las tradiciones. Promoviendo así una vez más la toma de conciencia respecto a las capacidades y aportaciones de las personas con discapacidad.
Entrega de sus merecidos reconocimientos

Pastorela 2010
Agradecemos al IMJUVE por las facilidades prestadas

TENEMOS DERECHOS

TENEMOS DERECHOS.


De acuerdo a los objetivos trazados para el siguiente año através de nuestro programa de Promoción y Defensa en Derechos Humanos FHD organiza su taller dirigido a 35 jóvenes con discapacidad intelectual, en el que abordaremos junto con ellos temas como: el derecho a la privacidad, al hogar, la familia, trabajo, empleo y a vivir de forma independiente, así como a ser incluidos en la comunidad.


Los talleres se llevarán a cabo en las instalaciones de los Laboratorios Novartis los sábados 22 de Enero, 27 de febrero y 26 de marzo de 2011 en un horario de 10 a 13:00 hrs.


ENTRADA LIBRE!


"Nada de nosotros sin nosotros" taller dirigido para personas con discapacidad intelectual.

Informes 56 01 22 77

CAMPAMENTO 2011

CAMPAMENTO 2011


FHD a través de su programa de habilitación social, está planeando por segundo año consecutivo su campamento recreativo, para 80 personas con discapacidad intelectual, a Ixtapa Zihuatanejo en el mes de mayo de 2011.


Los campamentos contribuyen con el objetivo de fomentar la independencia y autonomía en nuestros niños y jóvenes, brindan espacios de socialización importantes donde cada uno de ellos experimenta a través de la convivencia el fortalecimiento de vínculos afectivos y de amistad entre sus compañeros y maestros, conocen gente nueva, además de superar retos importantes como el salir del núcleo familiar, aspecto que beneficia notablemente su desarrollo como individuos autónomos.


Informes al 56 01 22 77.


http://formacionyhabilitaciondowns.blogspot.com/2010_03_01_archive.html


independencia y autonomía

callejoneada 2010

visita a la mina

fogata


campamento 2010. Guanajuato